De carnavalstoet werd vervangen door een fuif. Eerst in de klas en dan in de zaal!
Ja, carnavalsfuif in de zaal met de ganse lagere school...

Beste sympathisanten,

Omwille van het slechte weer is de carnavalstoet van deze middag afgelast.
De kinderen zullen er met juf of meester een leuk feestje van maken in de klas.

Dank voor jullie begrip!

Een historisch gebouw maken met karton (met aandacht voor het nodige reliëf).

-aan de computer werken
-deelnemen aan een pestenquête
-de move tegen pesten

Het derde en vierde leerjaar maakten gisteren kennis met allerlei sporten en spelletjes met de bal.

Op het ritme van de djembé en wat slaginstrumenten is het in de tweede kleuterklas een plezier om samen muziek te maken. We zijn allen zo blij dat de olifant de jungledieren uit de listige slang kon bevrijden (boek: Feest in de jungle) en dat moest natuurlijk gevierd worden. Ritmische groetjes uit de tweede kleuterklas.

Naar een voorbeeld van Roger Raveel!

De voorbije weken toverden de leerlingen van het vierde leerjaar de klas om tot een echte filmstudio. Iedereen was voor eventjes scenarioschrijver, acteur/actrice, regisseur, cameraman/-vrouw.
De resultaten mogen er zijn!

Het liefdespad dat we gepland hadden op 14 februari viel letterlijk en figuurlijk in het water. Op vrijdagnamiddag 21 februari kwam de zon echter piepen en met haar stralen mee vertrokken we op liefdespad naar het Collegebos in Harelbeke. In het bos viel heel wat te beleven! We maakten een liefdesrecept klaar. We deden bewegingsspelletjes en ons hart ging sneller kloppen. We vonden een gedicht en rijmden zelf verder. Met een warm hart keerden we terug naar onze school.

Op donderdag 20 februari gingen we in de namiddag naar het Provinciaal Technisch Instituut te Kortrijk (=PTI. Daar volgden we 'PTI@work'. Het was een dag met allerlei workshops waar de leerlingen al shoppend tussen de verschillende afdelingen heel veel informatie meekregen en van alles konden uitvoeren. We mochten dus creatief bezig zijn om alle technische richtingen beter te leren kennen. We mochten dieren verzorgen, bloemstukjes maken, met metaal werken, solderen, meerijden met de tractor,... Het was een boeiende dag waar we kennis maakten met de werking van het technisch onderwijs!

We mochten aan de computer zelf een stripverhaal maken. Wil je het zelf ook eens uitproberen, surf dan naar http://bitstrips.com/create/comic Veel succes!

Op donderdag 20 februari brachten we in de voormiddag een bezoek aan het Guldensporencollege in de Collegewijk. We mochten enkele lesjes bijwonen. We volgden o.a. natuurwetenschappen, Frans en Latijn. Zo maakten we kennis met het ASO. Het was een boeiende voormiddag waar we kennis maakten met de werking van die school! Als afsluiter mochten we frietjes eten en spelen op de speelplaats. De jongens maakten ook kennis met het voetbalveld (er lag veel modder).

In het zesde leerjaar werken we twee weken rond het w.o.-thema 'Kranten in de klas'. We krijgen gedurende 10 schooldagen 7 Vlaamse kranten in de klas. Kranten in de Klas (KiK) is het media-educatief project van de Vlaamse Nieuwsmedia met de steun van Vlaams minister van Media Ingrid Lieten. Het KiK-project stelt scholen en leerkrachten van het secundair onderwijs gedurende twee opeenvolgende schoolweken (10 schooldagen) gratis kranten ter beschikking. De kinderen maken kennis met die kranten. Ze leren hoe een krant gemaakt wordt. Ze leren woorden kennen zoals: sensatiebericht, komkommertijd, Belga,...' Individueel werken ze ook in een werkbundel. Daar moeten ze collages maken, cartoons zoeken en zelf tekenen. Maar ook een sudoku oplossen, enz. Ze leren ook het verschil kennen tussen regionale kranten (Het Belang van Limburg en De Gazet van Antwerpen) en kwaliteitskranten (de Morgen, de Standaard, Het Nieuwsblad,...). Voor sommige kinderen was het een eerste kennismaking met de krant 'De Tijd', want begrippen zoals economie en de beurs bleken voor veel kinderen totaal nieuw. Ze leren ook de namen kennen van belangrijke politici. Er zijn een aantal doe-ditjes om thuis op te lossen. Sommige doe-ditjes staan ook op punten (en tellen mee voor het rapport).

We speelden vier spelletjes om de woordenschat Frans in te oefenen. De spelletjes zitten in een box 'Jeux de mots et verbes' van onze methode Frans 'Beaufort'. Het was een doorschuifsysteem zodat we allemaal de spelletjes konden spelen. De verschillende spelletjes waren: 1. Vitesse (heel snel raden wat er op het kaartje staat= inoefenen woordenschat) 2. Memory de nombres (getallen oefenen) 3. Memory de couleurs (kledingstukken en kleuren oefenen) 4. Le jeu de dominos (woordenschat oefenen) Spelend leren, noemen we dat!

Exploreren met plooimeters vinden de kleuters van de tweede kleuterklas heel boeiend! Het vergelijken en verwoorden van lengte en hoogte werd actief geoefend. En als je geen plooimeter meer hebt, wèl dan maak je er toch één met het technico junior spelmateriaal. Creatief denken, daar zijn we ook goed in. Moet er nog iets opgemeten worden? We staan klaar voor jou. Groetjes, 2KZ

De voorbije weken heeft het vierde leerjaar heel wat onderzocht en geleerd rond veilig internet. Omdat iedereen zich hier heel goed voor ingezet heeft, ontvingen alle leerlingen een diploma. Proficiat!

Onze kleuters leerden in november wat composteren is dankzij de workshop "Compostheer en zijn wriemelende wormen" gebracht door Goodplanet.
Het was een leuke, interactieve en vooral leerrijke ervaring...

Knutselen voor Valentijn...

Tijdens de lessen w.o. leren we nu over 'veilig internet'. We werken aan de computer, we bekijken filmpjes, we lezen een strip 'de sinistere site' van Suske en Wiske, spelen 'the game',... We kregen al heel wat tips. En we weten nu ook al dat we niet alles mogen geloven wat we lezen of zien. Ben je benieuwd, surf dan zelf eens naar --> http://www.kennisnet.nl/diensten/diploma-veilig-internet/leerlingen/groep-5-en-6/links/fotobewerking-1/ Wat je allemaal niet kunt doen om een foto te bewerken. We mochten het zelf eens uitproberen. Je kan hier enkele foto's bekijken. Maar je kan het ook thuis zelf eens proberen. Surf dan naar www.taaz.com!Daar maak je een virtuele make-over van jezelf of iemand anders. Binnenkort maken we een eindtoets en hopen ons diploma 'veilig internet' te behalen. Ja hoor, we behaalden allemaal ons diploma.

Tijdens de muzische les maakten we met ons lichaam vormen (zoals een vaas, een insect en een vis). We creëerden ook open vormen en ook een dansstuk waarin we op verschillende plaatsen een open vorm hebben neergezet (een gebouw, een dier, een voorwerp). We konden onze fantasie goed gebruiken. We beleefden plezier aan onze dansact en konden ook reacties geven op het dansstukje van anderen.

We gingen met het vijfde en zesde leerjaar naar de toneelvoorstelling 'Anna'. We konden rekenen op vervoer door enkele ouders. Waarvoor dank! De voorstelling ging over twee meisjes, Zina en Joske. Ze hadden Anna leren kennen en werden door Anna beïnvloed. De meisjes staan heel verschillend in het leven en gaan anders om met de dingen. Anna sterft en Zina en Joske voelen zich verloren en proberen hun evenwicht te vinden. Ze denken na hoe Anna dat zou gedaan hebben... Eén van de acteurs was Joke Devynck, bekend van o.a. Flikken op TV. Meer info over de voorstelling en het gezelschap vindt u op www.bronks.be

Op donderdag 6 februari volgde de derde kleuterklas een workshop van muziekpedagoog Karel Op De Beeck. De kleuters leerden er samen musiceren, maakten kennis met muziekinstrumenten en klederdracht van andere landen.Er werd volop gezongen en gedanst! Ze kregen hun eerste muziekles door noten te lezen via tante MI en nonkel SOL. We konden ook een kijkje nemen in het geboortehuis van Peter Benoit. De muzikale talenten borrelden naar boven!

We trokken naar buiten om verschillende vormen in de verkeersborden te zoeken en te bespreken.Terug in de klas konden de kleuters zelfstandig aan de slag met de verkeersborden om de juiste vormen terug te zoeken.Naar aanleiding van een verhaal schilderden de kleuters zelf borden om afspraken te visualiseren.Sommige zagen zelfs dat de deur een rechthoek en de klok een cirkel was!Knap hoor!

De werkgroep verkeer voerde voor de ganse school een toneelstukje op rond het gebruik van de fietshelm. Alle kinderen zagen dat het gebruik van een fietshelm je bescherming en een veilig gevoel geeft in het verkeer. De lagere schoolkinderen werden aangespoord om zo veel mogelijk hun fietshelm te gebruiken want de klas met de meeste scores die krijgt een verrassing! In de kleuterklassen wordt het filmpje van Zeppe en Zikki besproken rond de veiligheid van de fietshelm. Geen overbodige luxe dus om de fietshelm op te zetten want het kan je leven redden.

Omdat bij vele kleuters de tandenwissel startte, werd het thema "tanden en kiezen" uitgewerkt. De bouwhoek werd omgebouwd tot tandartspraktijk met wachtzaal waar onze tandarts controles uitvoerde. We oefenden de pincetgreep met "heksentanden"(maiskorrels)en oefenden zo de rekenbegrippen. De kleuters trokken grote ogen bij het waarnemen van een getrokken tand en kunstgebit en hadden meteen inspiratie om zelf tandvlees en verschillende soorten tanden te boetseren. De tandjes werden 2x per dag voor één week grondig gepoetst en genoteerd in hun tandenpoetsschema. Proficiat aan alle kleuters want de tandjes blonken als nooit tevoren!

Binnen het thema: 'Wat gebeurt er met mij als ik ziek ben?' konden de kleuters dankzij boeiend speel-leermateriaal, de verpleegster van de operatiezaal ontdekken dat wanneer we ziek zijn er heel wat middeltjes zijn om ons zieke lichaam weer in topvorm te brengen. Eerst de vertrouwde zorgen van mama en papa, de huisdokter, het ziekenhuis. Natuurlijk werd er ook aandacht geschonken aan het belang van gezonde tussendoortjes en veel spelen in open lucht.MAAR BIJ HET ZICH VOLLEDIG INLEVEN IN DE ROL VAN DOKTER EN PATIËNT LEERDEN ZE SPELENDERWIJS HEEL WAT BIJ.