Tijdens de Franse les brachten de kinderen van het zesde leerjaar het dialoogje van contact 9 voor de klas. De juf nam alles op met de videocamera. Alle filmpjes werden op een DVD gezet en opgestuurd voor de wedstrijd 'Je parle-je gagne' van Die Keure. We krijgen alvast een set van vijf leuke Franstalige stripverhalen. En de winnaar van de wedstrijd wordt beloond met een daguitstap naar Wallonië.

Tijdens de les godsdienst kregen vier groepjes een verschillende tekst over 'Paulus'. De kinderen brachten in groep de tekst voor de klas. Ze stelden vraagjes aan de klas. En de antwoorden werden in het werkboek van godsdienst neergeschreven. Wist je dat de apostel Paulus vroeger Saulus heette? En dat hij vroeger christenen vervolgde i.p.v. het woord van God te verkondigen? Maar hij kwam op weg naar Damascus tot inkeer. Sindsdien is zijn naam ook Paulus. Wij kennen Paulus door de vele brieven die hij schreef. Denk maar aan de brieven aan de Korintiërs of de brieven aan de christenen van Filippi. Eén van zijn bekende uitspraken is:"Had ik de liefde niet, ik zou niets zijn."

We gingen op avontuur met Sneeuwwitje en de zeven dwergen.

Onze klaspop Rikki zijn vriendin is op wereldreis. We waren dolgelukkig toen we post ontvingen uit China. We namen er direct de wereldbol bij, zagen dat China een heel groot land is en als echte ontdekkingsreizigers wilden we het beter leren kennen. Aan de hand van boeken, verhalen, dvd's,cd's, Chinese kledij, gebruiksvoorwerpen, eetgerij, speelgoed,... begonnen we aan onze ontdekkingstocht doorheen China.

Groetjes
Juf katrien.

Beste ouders,
In de media wordt bericht dat de scholen deelnemen aan de nationale staking. Sommige scholen zullen daaraan deelnemen, maar onze school niet.
Maandag 30 januari 2012 is dus een gewone schooldag. 

Vriendelijke groeten,
Het personeel en de directeur

In de klas konden de kinderen oefenen voor spelling. Ze deden dat 'al spelend'. Er waren vier verschillende soorten oefeningen. Er was een kimspel, een ladderspel, dobbelen en een werkwoordenspel. Samen oefenen leek eenvoudig, maar dat was het niet. Sommige kinderen kunnen niet goed in groep werken. Gelukkig hebben de meeste kinderen goed geoefend!

Muzisch werken is proberen vorm te geven aan je verbeelding. Dit doen we in een verbeeldingsles in 3 stappen: 1. Een inspiratiebron zoeken waarmee de fantasie geprikkeld wordt 2. Een techniek aanreiken om de verbeelding te verrijken 3. Met behulp van een zelfgekozen werkfiche de ideeën creatief vorm geven Op het einde wordt het werk ook voorgesteld aan de klas. Deze keer zochten we inspiratie bij locaties binnen de school. Dit waren de resultaten: - toiletgedichtjes - een collage rond 'eten' - bewerkte foto's met als thema 'op reis' en 'in de eetzaal' - dans, gebaseerd op speelplaatsgevoelens blij-boos - reclamespot voor gym-materiaal - woord- en letterkunst in de gang - muziekpartituur

Piraat Beau kwam vandaag langs om te zien of de leerlingen zich aan hun gedichten-belofte gehouden hadden. En dat hadden ze zeker... We telden maar liefst 61 gedichten in de brievenbus! Daar schrok Piraat Beau toch ook wel van... Heb je de lange gedichtenstroom gezien aan het raam van de eetzaal? Een bootje voerde ons over de stroom van gedicht naar gedicht... Zelfgeschreven of -gevonden! Hebben jullie ervan genoten? De leerlingenraad

Beste (groot)ouder,

Een goede presentator kan het publiek nieuwsgierig maken door heel wat over iemand te vertellen, zonder onmiddellijk te verklappen wie het is.

Er stond een reuzen poppenhuis in onze klas. Ra ra ra, wie woont er daar?

Piraat Beau ook op bezoek gehad in je klas??
Hij was nogal in z'n nopjes! Luid toererend kwam hij ons uitdagen voor een recordpoging!
Hij houdt erg van gedichtjes, en wil nu zoveel mogelijk gedichtjes verzamelen voor gedichtendag.
Wat denken jullie, gaan we Piraat Beau eens verrassen met héél veel gedichtjes...?
De gedichtjes mag je in de grijze brievenbus van Piraat Beau stoppen (trap aan de lerarenkamer), ten laatste op dinsdag 24 januari.

Hmmm, wat zou Piraat Beau toch van plan zijn...?


Met dank aan de leerlingenraad.

Tijdens de les 'waterlanders' maakten we een waterbeeldengroep: we beelden in groep iets uit dat verband houdt met water om daarna allemaal op hetzelfde moment te bevriezen in een standbeeld. We moesten er speciaal op letten dat iedereen uit het publiek alles kon zien. Herkennen jullie wat we uitbeelden op de foto's? - de zee - een waterval - een glas water

Vandaag en vrijdag werkten we in de leerlingenraad rond gedichtendag. Ook benieuwd wat we het dit jaar wordt...? Binnenkort mag je je alvast verwachten aan een bezoekje in je klas. Meer verklappen we (nog) niet! Tip: kijk alvast eens goed rond op school... Tot binnenkort! De leerlingenraad

We zien elkaar terug op maandag 9 januari 2012.